2018.4.6—4.9

 

 

 

PEP-3评估员进阶课程(Advanced Course)

 

 

 

课程内容:

 

学习深入了解及分析PEP-3各评估项目，掌握准确的评估技巧和评分准则，及讨论不同评估个案的问题 

 

培训时期：

 

四天  (每班学员不多于20人) 

 

认可资历：

 

学员完成4天课程及通过考试后可获颁：《PEP-3自闭症儿童心理教育评核(第三版)》- 合格评估员证书

 

认可范围:

 

☆  可正式使用PEP-3《自闭症儿童心理教育评核工具及材料套》为儿童进行评估

 

☆  可凭证书购买PEP-3《自闭症儿童心理教育评核工具及材料套》

 

 

课程大纲:

 

第一天  掌握评分准则 (观看评估录像带)

 

- 透过观看评估录像个案，深入分析各个评估项目的重点、了解评估的技巧、评分标准，尤其行为观察项目

 

- 讨论评估个案中出现的问题，了解处理的方法及技巧

 

 

 

第二天   掌握评估技巧

 

- 分组进行评估实操(由导师从旁指导)，掌握评估的知识和技巧

 

包括：1. 评估材料的放置

 

           2.正确的指导语句

 

           3.处理评估的过程

 

 下午  第一部份考试 -  评估实操考核   

 

 

 

第三天   掌握评估技巧

 

上午  續第一部份考试 - 评估实操技巧

 

下午  深入分析评估过程中可能出现的问题

 

        - 分析某些较具争议性的评估项目(行为观察)

 

        - 如何处理儿童在评估时出现的不同问题

 

        - 评估难题解答

 

 

 

第四天  

 

上午   第二部份考试 - 评分知识

 

透过观看评估个案录像，自行完成所有项目的评分(完成后需即时递交)

 

 下午   评估个案评分结果及分析

 

解释上午评估个案的评分结果及分析原因 

 

 

 

** 学员需通过第一及第二部份考試才能获得「合格评估员证书」

 

 

 

2018.6.14—6.16

 

 

 

儿童语言发展迟缓训练技巧工作坊

 

 

 

工作坊简介

 

此工作坊为期三天，是一个理论与实践并重的课程。工作坊旨在提升参加者对儿童语言发展阶段的认识，并了解未有语言、开始能使用字词，及已能用语言沟通这三类儿童的能力表现。同时，参加者会学习如何为这三类儿童厘订适当的训练目标，并设计有意义和有趣的训练活动。此外，参加者亦会学习语言训练的原则，并透过实操，掌握语言训练的技巧，从而提升语言发展迟缓儿童的语言训练质素。本工作坊除了理论讲解和录像分享外，大部分课堂时间会进行个案分析、分组讨论、汇报及技巧实操。参加者必须主动投入，参与讨论和实操，才能掌握以上的工作坊内容。

 

内容

 

第一天

 

「沟通」、「语言」及「说话」的定义与关系

 

零至六岁儿童语言发展阶段

 

零至六岁儿童语言发展阶段

 

语言发育迟缓儿童的特征

 

语言发育迟缓儿童的训练需要

 

语言发育迟缓儿童的训练需要

 

分组讨论：厘订语言训练目标

 

第二天

 

分组汇报：厘订语言训练目标

 

分组讨论及汇报：个案分析及厘订语言训练目标

 

答问时间

 

语言训练原则

 

分组讨论及汇报：设计训练活动

 

分组讨论及汇报：个案分析及设计训练活动

 

答问时间

 

第三天

 

语言训练技巧——技巧实操(一)

 

语言训练技巧——技巧实操(二)

 

语言训练技巧——技巧实操(三)

 

语言训练技巧——技巧实操(四)

 

语言训练技巧——技巧实操(五)

 

答问时间

 

颁发结业证书

 

工作坊的学习成果

 

参加者完成这工作坊后，应能：

 

1.      阐述「沟通」、「语言」及「说话」的定义及其相互关系；

 

2.      概述0-6岁儿童的语言发展阶段；

 

3.      按语言发育迟缓儿童的语言能力表现，建议合适的语言训练目标；

 

4.      按不同的语言训练目标设计有意义和有趣的训练活动；

 

5.      掌握不同的语言训练技巧及营造有助说话的环境。

 

 

联系电话：

 

赵丽：13645215245

 

李慧：15950672040

 

办公室：0516-82523999

 

邮箱：xzsetkfxh@163.com

 

具体时间、地点、招生人数及收费请继续关注，我们将在第一时间通知给大家，以便于做好相应准备！